القيادة الطلابية الثانوية
نحن نسعى جاهدين لإشراك طلابنا في إدارة مدرستنا اليومية. تعد مشاركة الطلاب العملية في صميم برامج القيادة الطلابية لدينا حاليًا، نحن نفتخر بأربعة مجالات رئيسية حيث يمكن لطلابنا تطوير وصقل إمكاناتهم القيادية فيها هي :
النظام المحافظ
كل عام، يتم اختيار مجموعة مختارة من الطلاب، بعد عملية اختيار ومقابلة صارمة، كقادة للهيئة الطلابية لدينا. في سن مبكرة، يتم تحديدهم على أنهم أفراد يتمتعون بصفات قيادية ويمتلكون سمات لإحداث تأثير إيجابي على مجتمع مدرستنا. تعزز المدرسة مهارات القيادة لدى هؤلاء الطلاب من خلال جلسات العمل وأيام التطوير الرئيسية خلال العام الدراسي. يشرف رائد المدرسة ورائدة المدرسة على التسلسل الهرمي للنظام المحافظ.
السمات التي توجد عادة في الطلبة المحافظين لدينا في ويس جرين هي …
- الاستقلالية
- المبادرة
- الإيجابية
- المحافظون هم فئة بين الموظفين والطلبة.
- على تواصل مستمر مع مجلس الطلاب.
- يعملون جنبًا إلى جنب مع الموظفين لتقديم المساعدة العملية في إدارة المدرسة.
- يساعدون المعلمين على تنفيذ المبادرات وقت الغداء.
- قدوة للطلاب الأصغر سنًا في المدرسة.
مجلس الطلاب
تتمسك ويس جرين بتقليد قوي يتمثل في فريق مجلس الطلبة المليئ بالنشاط والحيوية. يسعى مجلس الطلاب إلى تحسين الحياة اليومية للطلاب، بروح الشراكة التعاونية مع إدارة المدرسة.
مجلس الطلاب في مدرستنا هو هيكل تمثيلي يتكون من طلاب منتخبين من جميع أنحاء الكيان الطلابي. يتم توجيه عمل المجلس وتوجيهه من رائد المدرسة ورائدة المدرسة جنبًا إلى جنب مع مدير المدارس لدينا.
أهداف ومسؤوليات مجلس الطلاب هي :
تحسين الحياة الطلابية وتعزيزها وتشجيع جميع الطلاب على أداء دور فعال في المجتمع المدرسي.
- التواصل بشكل فعال مع هيئة الطلاب والموظفين وإدارة المدرسة لتعزيز والحفاظ على بيئة مدرسية آمنة وإيجابية وصحية.
- تأسيس علاقة إيجابية مع المحافظين والعمل معًا بشكل فعال.
- توفير منتدى للسماح للطلاب بإثارة اهتمامات واقعية لتحسين المدرسة.
- زيادة الروابط مع المجتمع المحلي من خلال القيام بالفعاليات الخيرية لقضايا نبيلة.
برنامج Peer Mentor (المرشد النظير)
تهدف هذه المبادرة إلى ضمان عدم إهمال الطلاب الجدد أو الذين يعانون اجتماعيًا أو أكاديميًا من التأخر عن أقرانهم. يساعد هذا البرنامج الطلاب على الشعور بأنهم مشمولون ويوفر لهم الطمأنينة بأن الأقران أو "المرشد النظير" سيسعى لدعمهم دائمًا.
يتطوع الطلاب للمشاركة فيها ويتم إجراء مقابلات معهم لتقييم مدى ملاءمتهم للمشروع. على مدار العام، يعملون عن كثب مع نموذج المعلمين ورؤساء السنوات، فهم مسؤولون ومفيدون للطلاب الذين يحتاجون إلى الدعم. هذه فرصة للانخراط في مشروع يسعى لمساعدة الآخرين بطريقة حقيقية وعملية.
يستفيد الموجهون النظراء من تطوير ما يلي :
- مهارات القيادة.
- المهارات الشخصية والاجتماعية.
- الوعي الاجتماعي والمسؤولية.
- مهارات الاستماع والتواصل.
القيادة الطلابية في نظام المنازل (House) ويس جرين
من خلال نظام House الخاص بنا، تحقق ويس جرين الجوانب اللاصفية للحياة المدرسية وتشجع طلابنا عليها. نحن نتفهم أن لدينا قادة شبابية يمكنهم إلهام الآخرين في مجموعة من المجالات خارج الفصل الدراسي العام. مع تركيز "House System" بشكل رئيسي على الأنشطة اللاصفية، فإننا نمنح أدوار كابتن البيت ونائب البيت لأقوى المرشحين الذين يمكنهم قيادة منازلهم. هناك أربعة منازل منفصلة في ويس جرين: الصقور والنمور والعقارب والأفاعي.
عادة ما يكون نقباء المنزل و نائب المنزل :
- متقدمًا في مجالات التربية البدنية و لاعبًا جماعيًا.
- لديه مهارات شخصية وتحفيزية قوية.
- مشجعًا ومخلصًا وداعمًا للآخرين في منزلهم.